(资料图片)

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者蒋雨彤 通讯员张若娴 陈凯）“从外婆的身上，我看见许多老人退休后经历了社会身份的转变、子女孙辈长大远去，许多老人都面临着自我封闭的困境。”浙江理工大学艺术与设计学院工业设计专业大四学生孙银美，毕业设计是一套面向老年人的合作编制的手作工具，希望能够帮助老人建立社交，同时借助自由的创作给老人们带来快乐和自我认同感。

孙银美请老人体验她设计的手作工具。浙江理工大学供图

设计完成后，孙银美带着作品去养老院，请老人们体验该手作工具。“老人们的快乐是最正面的反馈，如此庞大的社会议题落入具体的产品设计是困难的，但整个毕业设计过程让我觉得自己迈出了有意义的一小步。”

近日，正在展出的浙江理工大学艺术与设计学院2023届本科毕业设计作品展，以“观·临”为主题。在1016幅毕业作品中，近一半都以解决社会问题为出发点。该校艺术与设计学院大四同学们在前期做了大量的调查研究，针对银发老人、弱视儿童、残障者等社会弱势群体，设计能够帮助他们解决问题和困难的产品。

该校艺术与设计学院院长朱旭光表示：“从毕业设计开题，我们就告诉同学们，毕业设计要奔着解决问题去。要去调研，去发现问题，更要利用所学的专业知识去解决社会存在的一些问题。”

李坤的毕业设计同样关注到“银发老人”群体。通过寻访和查阅资料，他为还在务农的老人设计了一款适老化的园艺铲。“手疼是我们在调研过程中最常听到的反馈。随着身体的衰老，老年人会出现各种关节炎症，所以我们设计手持劳动工具时，希望通过更加符合人机工程学的设计来改善这一问题。 ”

学生为老人设计的适老化的园艺铲。浙江理工大学供图

夏梦菡设计了一套为3岁—6岁弱视儿童的辅助训练产品。该产品以传统神话故事为内容，在遵循弱视训练基本原理基础上，将训练内容与故事情节结合进行游戏化设计。通过儿童喜闻乐见的图画故事书形式串联故事与训练，以减少儿童对单一训练的抵触心理、提高训练积极性。

该校艺术与设计学院党委书记吕旻表示，“我们学院通过结合专业特色来开展主题教育，从这次毕业设计展上，我们也看到了，学院师生通过大调研大走访做出的解决社会问题的毕业作品。”

来源：中国青年报客户端